Recurso de Objeción para Pastafaris a la asignatura de Biología y Geología

El Foro de la Familia pone en la web una guía para objetar a la asignatura de Educación para la ciudadanía, un modelo para que objeten los padres y un modelo para que objeten los alumnos. Hace unas semanas habíamos comentado que el fallo del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) sobre esta asignatura (consulta la sentencia íntegra) abría la caja de Pandora en el sentido de que (al menos a mi entender) no hay nada particular en esta asignatura en concreto, por lo que si es válido objetar a esta materia también lo debiera ser para cualquiera otra. Profundizando en este ejercicio de surrealismo educativo vamos a ir un paso más allá para, mimetizando lo propuesto por el Foro de la Familia, proponer lo mismo para alguna otra asignatura y para otra religión, una religión de gran auge, potente y con millones de seguidores en todo el mundo: el pastafarismo. Tomamos como ejemplo la asignatura de Biología y Geología de 1º ESO de la Comunidad de Madrid, una comunidad que «entenderá» nuestra iniciativa de objetar a cualquier asignatura ya que en su web oficial dice que dicha comunidad no va a obligar a los objetores a cursar la asignatura de Ciudadanía, con lo que no tendrá reparos en hacer lo mismo si los argumentos son los mismos. Vamos allá.

RECURSO de OBJECIÓN para PASTAFARIS a la asignatura de BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA de 1º ESO 

MOTIVOS
PRIMERO.- Que quien presenta el recurso es padre/madre de un hijo/a que cursa 1º ESO.
SEGUNDO.- Que la asignatura Biología y Geología de 1º ESO es de curso obligatorio.
TERCERO.- Que tanto nosotros como nuestro/a hijo/a profesamos la fe del pastafarismo, siendo seguidores del Monstruo Volador de Espaguetti.
CUARTO.- Que la mencionada asignatura está en contra de nuestros principios y creencias como pastafaris en sus principales elementos curriculares, a saber: contenidos, objetivos y criterios de evaluación según puede comprobarse en los siguientes elementos:

• Contenidos: en el Bloque 4. Los seres vivos y su diversidad, se presenta como contenido «La diversidad como resultado del proceso evolutivo. Los fósiles y la historia de la vida». Este contenido es contrario a nuestra fe, pues el pastafarismo defiende que todas las evidencias que «erróneamente» apoyan la evolución han sido «plantadas» intencionadamente por este ser, luego la evolución para nosotros no existe.
• Criterios de evaluación: el primer criterio contiene «Explicar (…) así como algunas de las concepciones que sobre el sistema planetario se han dado a lo largo de la Historia». Este criterio de evaluación es, para los seguidores del pastafarismo una herejía, pues para nosotros sólo hay una concepción del universo que consiste en su creación por el Monstruo del Espaguetti Volador.
• Objetivos: el objetivo 9 es «Conocer y valorar (…) con atención particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad, destacando la necesidad de búsqueda y aplicación de soluciones (…) que permitan avanzar hacia el logro de un futuro sostenible». Este objetivo es claramente insostenible para nuestra religión, pues el pastafarismo sostiene que el calentamiento global, los terremotos, huracanes y otros desastres naturales son consecuencia directa de que desde los años 1800 ha disminuido el número de piratas, por lo que no puede existir una búsqueda y aplicación de soluciones a un hecho ya conocido e indiscutible.

ANTECEDENTES
PRIMERO.- La asignatura Biología y Geología de 1º ESO es de curso obligatorio y sus elementos curriculares vienen referidos en el Decreto 23/2007 de 10 de Mayo por el que se establece el curriculo de la ESO para la Comunidad de Madrid.
SEGUNDO.- Recientemente el Tribunal Superior de Justicia de Andalución (TSJA) ha fallado, sobre el Recurso Nº 787/07 a favor de la objeción de conciencia para con una asignatura basándose en los siguientes argumentos: 

• en los FUNDAMENTOS DE DERECHO, punto SEGUNDO dice que «exponen los demandantes que la asignatura a la que objetan vulnera sus derechos fundamentales a educar a sus hijos en la formación religiosa y moral que está de acuerdo con sus propias convicciones (art.27.3 CE) y a la libertad ideológica y religiosa (art.16.1 CE). Los motivos de esta vulneración son sustancialmente: se plantea como contenido y fin de la asignatura la formación de la conciencia moral de los alumnos, con los contenidos, objetivos y criterios que fija el Gobierno en el Real Decreto 1631/2996, al margen del derecho de los padres del art.27.3 CE; supone una «ética cívica», distinta de la personal, creada por el Estado, cambiante, e impuesta a través del sistema educativo; plantea temas, objetivos y criterios de evaluación de alto contenido político, discutible y discutido; y utiliza terminología y conceptos propios de la ideología de género».
• En el punto TERCERO establece que «Según la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Tribunal Supremo y del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, existe el derecho a la objeción de conciencia(…)».
• En el punto CUARTO establece que «(…) en los Reales Decretos (…), que establecen las enseñanzas mínimas, se emplean conceptos de indudable trascendencia ideológica y religiosa(…). Ante esta situación, es razonable que los demandantes (…) pueden estar en desacuerdo con parte de la asignatura, y lógico que soliciten se excluya de ella a su hijo(…)».

JUSTIFICACIÓN

Todos y cada uno de los argumentos expuestos en el fallo del TSJA sobre la objeción de conciencia a la asignatura de Educación para la Ciudadanía son aplicables a la presente objeción como pastafaris a la asignatura de Biología y Geología de 1º ESO.

Anexo: Escrito para que los padres presenten en el centro escolar

Toda vez que tengamos la primera sentencia favorable a nuestras tesis, no tendremos más que presentar el siguiente escrito de objeción ante la dirección de nuestro centro escolar:

D/Dª …………………………., con DNI…………………………. y con domicilio a efectos de notificaciones en ……………………………………………, ante este órgano comparece y como mejor proceda DICE:

Que mediante el presente escrito interpone RECURSO solicitando que mi hijo/a no asista a las clases de la asignatura Biología y Geología de 1º ESO.

Asimismo le comunico mi completa disposición para que mi hijo / hija pueda realizar alguna actividad sustitutoria de la mencionada asignatura, siempre que se ajuste a mis convicciones como padre/madre.

Fdo. Padre/Madre